tengo un familiar con discapacidad
http://www.facebook.com/?sk=2361831622#!/group.php?gid=79203878374
ARTE VIVO, ARTISTAS SINDROME DE DOWN
http://www.facebook.com/?sk=2361831622#!/group.php?gid=26374944939
RETARDO MENTAL. ES LA CONDICION DE MUCHAS PERSONAS NO UN INSULTO
http://www.facebook.com/?sk=2361831622#!/group.php?gid=28671097025
EL ESPIRITU NO TIENE DISCAPACIDAD
http://www.facebook.com/?sk=2361831622#!/group.php?gid=25200519758
CAPACIDADES ESPECIALES
http://capacidadesespeciales.blogspot.com/2010/05/bicentenario.html
AUTORES:
1.LA DEFICIENCIA MENTAL
MARIA GEMMA NAVARRO BUENO
2. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. BOGOTÁ, COLOMBIA, JULIO 2006
3.EDUCACIÓN INCLUSIVA DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA
EN LA PRIMERA INFANCIA
Amparo Pérez López
Luz Ángela Cuervo Martínez
miércoles, 19 de mayo de 2010
miércoles, 12 de mayo de 2010
conceptos
LA RELIGION
La religión ha sido objeto de abusos y malas interpretaciones a lo largo de la historia. Así, algunos la han utilizado como medio de explotación y represión, como pretexto para el prejuicio y la persecución; otros, en cambio, como fuente de poder y dominio sobre las masas y las clases superiores. En nombre de la religión se han hecho estallar guerras injustificables, se ha oprimido la libertad de pensamiento y conciencia, se ha perseguido la ciencia, se ha negado el derecho a la madurez de¡ individuo, degradando así, flagrantemente, la dignidad y el honor de¡ hombre. Y en nombre de la religión se han causado, así mismo, injusticias a la humanidad, de las cuales se han derivado muchos perjuicios para la propia religión.
La religión es un sistema de la actividad humana compuesto por creencias y prácticas acerca de lo considerado como divino o sagrado, tanto personales como colectivas, de tipo existencial, moral y espiritual. Se habla de «religiones» para hacer referencia a formas específicas de manifestación del fenómeno religioso, compartidas por los diferentes grupos humanos. Hay religiones que están organizadas de formas más o menos rígidas, mientras que otras carecen de estructura formal y están integradas en las tradiciones culturales de la sociedad o etnia en la que se practican. El término hace referencia tanto a las creencias y prácticas personales como a ritos y enseñanzas colectivas.
La religión ha sido objeto de abusos y malas interpretaciones a lo largo de la historia. Así, algunos la han utilizado como medio de explotación y represión, como pretexto para el prejuicio y la persecución; otros, en cambio, como fuente de poder y dominio sobre las masas y las clases superiores. En nombre de la religión se han hecho estallar guerras injustificables, se ha oprimido la libertad de pensamiento y conciencia, se ha perseguido la ciencia, se ha negado el derecho a la madurez de¡ individuo, degradando así, flagrantemente, la dignidad y el honor de¡ hombre. Y en nombre de la religión se han causado, así mismo, injusticias a la humanidad, de las cuales se han derivado muchos perjuicios para la propia religión.
La religión es un sistema de la actividad humana compuesto por creencias y prácticas acerca de lo considerado como divino o sagrado, tanto personales como colectivas, de tipo existencial, moral y espiritual. Se habla de «religiones» para hacer referencia a formas específicas de manifestación del fenómeno religioso, compartidas por los diferentes grupos humanos. Hay religiones que están organizadas de formas más o menos rígidas, mientras que otras carecen de estructura formal y están integradas en las tradiciones culturales de la sociedad o etnia en la que se practican. El término hace referencia tanto a las creencias y prácticas personales como a ritos y enseñanzas colectivas.
ANALISIS "EL LABERINTO DEL FAUNO"
EL LABERINTO DEL FAUNO
¿CUAL ES EL MENSAJE DE LA PELÍCULA?
La película el laberinto del fauno tiene como mensaje mostrar la inocencia de una niña en medio de tanto dolor que sentía, además mostraba lo egoísta y duro que es el mundo representada en el capitán.
¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE LO REAL Y LA FANTASÍA EN LA PELÍCULA?
En la película la fantasía juega un papel importante, pues es una forma en que la niña recorre nuevos mundo soñando y de alguna manera escapando de la realidad.
¿QUE SIGNIFICA EL FAUNO? Y CONTEXTUALÍCELO EN LA PELÍCULA.
Fauno (en latín Faunus, ‘el favorecedor’ —de favere— o quizá ‘el portador’ —de fari—) era, en la mitología romana, una de las divinidades más populares y antiguas, los di indigetes, identificado con el griego Pan debido a la similitud de sus atributos.
En la película el fauno era quien cuidaba el laberinto e intentaba reconstruir su mundo por medio de Ofelia.
¿QUE PAPEL JUEGA LA MAGIA?
La magia es el conducto a lo irreal, a lo soñado de lo que hace a la película algo fantástico lleno de imaginación.
¿COMO SE MANIFIESTANLAS CREENCIAS (RELIGIOSAS, IDEOLOGICAS Y POLITICAS)?
Se muestran principalmente manifestaciones de tipo ideológico y político a lo largo de la trama de la película, con el ejército que eran represivos con ideas de superioridad y el grupo de revolucionarios quienes buscaban cumplir con sus ideales.
¿CUAL ES EL MENSAJE DE LA PELÍCULA?
La película el laberinto del fauno tiene como mensaje mostrar la inocencia de una niña en medio de tanto dolor que sentía, además mostraba lo egoísta y duro que es el mundo representada en el capitán.
¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE LO REAL Y LA FANTASÍA EN LA PELÍCULA?
En la película la fantasía juega un papel importante, pues es una forma en que la niña recorre nuevos mundo soñando y de alguna manera escapando de la realidad.
¿QUE SIGNIFICA EL FAUNO? Y CONTEXTUALÍCELO EN LA PELÍCULA.
Fauno (en latín Faunus, ‘el favorecedor’ —de favere— o quizá ‘el portador’ —de fari—) era, en la mitología romana, una de las divinidades más populares y antiguas, los di indigetes, identificado con el griego Pan debido a la similitud de sus atributos.
En la película el fauno era quien cuidaba el laberinto e intentaba reconstruir su mundo por medio de Ofelia.
¿QUE PAPEL JUEGA LA MAGIA?
La magia es el conducto a lo irreal, a lo soñado de lo que hace a la película algo fantástico lleno de imaginación.
¿COMO SE MANIFIESTANLAS CREENCIAS (RELIGIOSAS, IDEOLOGICAS Y POLITICAS)?
Se muestran principalmente manifestaciones de tipo ideológico y político a lo largo de la trama de la película, con el ejército que eran represivos con ideas de superioridad y el grupo de revolucionarios quienes buscaban cumplir con sus ideales.
martes, 11 de mayo de 2010
TALLER 3 SALIDA DE CAMPO 20 DE JULIO
Salida al santuario del 20 de Julio el día 2 de mayo de 2010
Inicia el recorrido desde la calle 27 sur con 10 donde se ven diferentes tipos de prácticas como comerciales, religiosas y educativas.
PRACTICAS COMERCIALES
En todo el camino hacia el templo fue lo que se observo, prácticas de tipo comercial alrededor de la iglesia, incluso dentro de la misma religión, manipulando las creencias de las personas...
ASPECTOS MEDIATICOS
Como aspectos mediáticos observamos que se utilizan pantallas dentro de la iglesia con el fin de que el público observe el ritual que se realiza en la iglesia.
DISCURSOS OFICIALES
Como discurso encontramos, el ritual de la misa, cuando el sacerdote empieza la ceremonia de la Eucaristía.
EDUCACION FORMAL
En la educación formal encontramos las instituciones que se encuentran alrededor del templo.
EDUCACIÓN INFORMAL
En la educación informal encontramos un aprendizaje espontaneo y continuo.
EDUCACIÓN NO FORMAL
En la educación no formal atiende a cometidos de formación cívica, social y política, ambiental y ecológica, física, sanitaria, etc. Educación a distancia o semipresencial.
SE OBSERVA COMO LA DISCAPACIDAD AUN ES UTILIZADA COMO NEGOCIO, PUES EN LA HISTORIA DE LA DSCAPACIDAD, ESTA SIEMPRE FUE UNA FORMA DE COMERCIO Y AUN EN NUESTROS DIAS SIGUE VIGENTE...
Inicia el recorrido desde la calle 27 sur con 10 donde se ven diferentes tipos de prácticas como comerciales, religiosas y educativas.
PRACTICAS COMERCIALES
En todo el camino hacia el templo fue lo que se observo, prácticas de tipo comercial alrededor de la iglesia, incluso dentro de la misma religión, manipulando las creencias de las personas...
ASPECTOS MEDIATICOS
Como aspectos mediáticos observamos que se utilizan pantallas dentro de la iglesia con el fin de que el público observe el ritual que se realiza en la iglesia.
DISCURSOS OFICIALES
Como discurso encontramos, el ritual de la misa, cuando el sacerdote empieza la ceremonia de la Eucaristía.
EDUCACION FORMAL
En la educación formal encontramos las instituciones que se encuentran alrededor del templo.
EDUCACIÓN INFORMAL
En la educación informal encontramos un aprendizaje espontaneo y continuo.
EDUCACIÓN NO FORMAL
En la educación no formal atiende a cometidos de formación cívica, social y política, ambiental y ecológica, física, sanitaria, etc. Educación a distancia o semipresencial.
SE OBSERVA COMO LA DISCAPACIDAD AUN ES UTILIZADA COMO NEGOCIO, PUES EN LA HISTORIA DE LA DSCAPACIDAD, ESTA SIEMPRE FUE UNA FORMA DE COMERCIO Y AUN EN NUESTROS DIAS SIGUE VIGENTE...
PAGINA DE INTERNET
En la página de internet encontramos una imagen del divino niño, donde encontramos que se ofrecen diversidad de artículos de varios precios, viendo como se hace a través de una imagen una forma de negocio, aprovechándose de la fe que las personas depositan en estos santuarios, imágenes y religiones, comercializándolos. Además muestra un link que lleva a encontrar los milagros hechos por el divino niño y las experiencias de las personas que narran como fueron los hechos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
